Ny model for den tværfaglige support

Når en børnegruppe har brug for ekstra støtte for, at børnenes udvikling og læring har de bedste betingelser, skal skolen eller dagtilbuddet have nem adgang til support. Derfor har de københavnske politikere fastsat en række principper for, hvordan den tværfaglige support skal arbejde, så medarbejdere med specialfaglige og -pædagogiske kompetencer kommer tættere på skoler og institutioners praksis.

Børne- og Ungdomsudvalget har i juni 2025 besluttet, at den tværfaglige support fremover skal organiseres i 14 lokale bydelsteams, der skal sikre en hurtigere og mere fleksibel støtte til børn og børnegrupper med behov for en specialpædagogisk indsats. Den tværfaglige support består bl.a. af psykologer, talehørekonsulenter, sundhedsplejersker, støtte- og kompetencepædagoger og fysio- og ergoterapeuter. 

Ambitionen er, at det skal være nemmere for skoler og dagtilbud at få den rette hjælp og støtte til børn med særlige behov.  Støtten skal sættes tidligt ind, og indsatserne skal tage afsæt i læringsmiljøet. Det betyder også, at supporten har fokus på forebyggende indsatser i børnefællesskaberne, der mindsker behovet for senere individuelle indsatser.  

Principper for den tværgående support 

Politikerne har besluttet seks bærende principper for den tværgående support: 

• Supporten skal give tidlig hjælp og understøtte samarbejdet med familierne 
• Supportens indsatser skal altid have afsæt i læringsmiljøet 
• Supporten skal være let tilgængelig hjælp af forældre, pædagoger, lærere og den lokale ledelse
• Supporten skal sikre et helhedssyn med en bred vifte af supplerende fagligheder 
• Supporten skal have enkle og hurtige arbejdsgange 
• Supporten skal bidrage til kapacitetsopbygning i dagtilbud og skoler. 

Den videre proces

Implementeringen af den nye model for organiseringen af den tværfaglige support begynder fra august 2025.