Inddragelse og analyse

Den politiske beslutning om en ny retning for Københavns dagtilbud og skoler bygger på forskning og på et omfattende analysearbejde, hvor forvaltningen blandt har hentet inspiration fra bl.a. Norge og Skotland. Der er også lavet en inddragelse af bl.a. en række eksperter, praktikere fra skoler og dagtilbud samt elever og forældre. 

Et advisory board bestående af forskere og praktikere har givet input til analysen. Derudover er arbejdet kvalificeret og diskuteret i en følgegruppe bestående af bl.a. repræsentanter for Skolelederne i København, Københavns Lærerforening, Landsforeningen af Socialpædagoger og Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund.